TECNOLOGÍA  EDUCATIVA

Según varios autores como Gagné, Chadwick y Szezurk  definen la tecnología educativa como un conjunto de técnicas sistemáticas para diseñar, medir y manejar sistemas educacionales, pero sobre todo para dar solución a problemas que se presenten en el sistema educativo  ya que es el objetivo que se está siguiendo.

La tecnología educativa pretende que la educación apoye directamente al sistema productivo, para satisfacer las necesidades de éste.

Los antecedentes de la tecnología educativa son los de la psicología controlada de Pavlov, Thorndike y Watson; porque  se considera que la tecnología educativa nace al principio del siglo XX, con la escuela de la administración científica del trabajo de Frederick Winslow Taylor.

Fueron 3 los factores que dieron origen a la técnica de control conductual al servicio del proceso de producción siendo el Pragmatismo, Empirismo y el éxito empresarial de Henry Ford.

El desarrollo inicial de la tecnología educativa tiene como fin aportar a la enseñanza una fase para que la educación sea más productiva, además que insiste en implantar modelos administrativos sistematizados para que le educación sea eficiente.

CONCEPTUALIZACIONES DEL DISCURSO DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA.

La conducta.  Son las acciones que un estudiante muestra como resultado a los estímulos por parte del docente

El aprendizaje.  Es la observación de la conducta que tiene el dicente como resultado de la acción que rige el docente

Los objetivos conductuales. Es el comportamiento académico observable que presenta un dicente al concluir una etapa del proceso educativo.

CONCLUSIÓN.-  La tecnología educativa es el conjunto de técnicas sistemáticas que tiene como objetivo dar solución a los problemas que se presenten en el sistema educativo, y que está en búsqueda de implantar modelos administrativos para que la educación se vuelva productiva y eficiente  satisfaciendo las necesidades del sistema educativo.