CARACTERÍSTICAS DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

CARACTERÍSTICA	DEFINICIÓN
CONDUCTA	Son las acciones que el estudiante muestra ante los estímulos que el docente maneja para medir, observar y orientar su intervención.
APRENDIZAJE	Es el cambio de conducta que se observa en un estudiante que es resultado de la acción dirigida por el docente.
OBJETIVOS CONDUCTUALES	Son los comportamientos académicos que el estudiante presenta al concluir una etapa del proceso de enseñanza- aprendizaje.
MODELOS SISTÉMATICOS	Son los procedimientos que se derivan de la teoría a representar por medio de diagramas y actividades secuenciales que el docente debe seguir para lograr los comportamientos académicos previstos en el programa de objetivos conductuales.
ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA	Se considera al aprendizaje como un proceso individual, la tecnología educativa excluye el aprendizaje social,  descontextualizando al estudiante del grupo en el que interactúa.
MEDIO AMBIENTE DEL APRENDIZAJE	La tecnología educativa considera como un todo el cambio que se registra en las condiciones externas al estudiante, y que produce un estímulo que produce una conducta.

PROPUESTA QUE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA TIENE PARA LA EDUCACIÓN

En relación al microsistema educacional mi propuesta es integrar el uso de las tic´s a las instituciones educativas en donde se haga una interaccion profesor- alumno donde ambos sean capaces de descubrir, analizar y sobre todo manipular las nuevas tecnologías en donde se tenga que pasar por un proceso y adquisición de nuevos conocimientos y finalmente se haga una realimentación por los dos lados arrojando los resultados esperados para que de esta forma el proceso de enseñanza-aprendizaje sea productivo y eficiente.